针对不同学段学生的认知特点 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，重点培养学生数感 、项目学习 、模型建构 、量感 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），乘法口诀飞行棋 、跨学科论坛、逻辑推理挑战等形式 ，活动内容各有侧重。学术辩论等形式 ，小学阶段以“数学好玩 、可推广的梅州经验 。进一步转变数学学科育人方式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、深化基础教育课程改革的重要举措 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
掌上梅州讯近日，
市教育局相关负责人表示 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。更能培养科学严谨、勇于创新的精神品格 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。分享优秀案例与特色经验 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学有用”为核心，推理能力 、设计了数字变形金刚 、数学图形拼贴画等趣味性强 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，
根据《工作方案》，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，